DIDACTA ITALIA
11 – 13 Marzo 2026 | Fortezza da Basso, Firenze
Padiglione Spadolini
Piano terra – Stand J51-Bis
Scegli il tuo
evento formativo
Durante i tre giorni saremo direttamente impegnati in diversi eventi formativi a cui potrai partecipare (rilasciamo attestati validi per i crediti formativi).
Gli eventi si terranno tutti presso il nostro Stand J51-Bis (Padiglione Spadolini – Piano terra) e saranno organizzati in partnership con Edusfera Srl, azienda di formazione per docenti e personale scolastico.
A chi sono rivolti gli eventi formativi
I corsi vertono su tematiche attuali ed inerenti al mondo della Scuola, in particolare sono rivolti a Dirigenti, Direttori SGA, personale amministrativo. Da quest’anno anche a tutto il personale docente.
Saranno tenuti direttamente dai nostri formatori esperti, che tutti i giorni lavorano a contatto diretto con le Istituzioni scolastiche.
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Per partecipare occorre registrarsi sul sito DIDACTA.
(trovi i link nel dettaglio di ogni corso)
11/03 – Mercoledì
Amministrazione trasparente: nuovi schemi di pubblicazione.
Il corso sull’Amministrazione Trasparente fornisce indicazioni operative sugli obblighi normativi in materia di trasparenza e pubblicazione dei dati.
Il percorso approfondisce le recenti novità introdotte dalle delibere Anac n°601/2023 e 430/2025, saranno specificate le buone pratiche per garantire il rispetto delle norme, promuovendo una cultura della trasparenza e della responsabilità amministrativa nelle scuole, in vista dei nuovi controlli dei OIV.
Gestire l’IA in maniera conforme in Google Workspace.
Gestire l’Intelligenza Artificiale in maniera conforme in Google Workspace richiede oggi un duplice sguardo: tecnico e pedagogico.
L’incontro, rivolto ad Animatori Digitali e amministratori di piattaforma scolastica, partirà dal quadro delineato dall’AI Act e dalle linee guida del MIM sull’uso dell’IA a scuola per mostrare come tradurre questi principi nelle impostazioni concrete della console.
A partire dall’esperienza maturata come autore del manuale “Amministrare Google Workspace”, verranno affrontati in modo operativo i nodi chiave: configurazione dei servizi di IA generativa per docenti e studenti, gestione differenziata delle unità organizzative, criteri per l’attivazione o la limitazione delle funzionalità, tutela di privacy e sicurezza dei dati.
Saranno presentati casi d’uso tipici delle istituzioni scolastiche, con esempi di configurazioni che permettono di integrare gli strumenti di IA nel lavoro didattico e amministrativo mantenendo il controllo su accessi, log, condivisioni e conservazione dei dati.
L’obiettivo è fornire a chi governa la piattaforma criteri chiari e linee operative per coniugare innovazione, conformità normativa e protezione della comunità scolastica.
Gestione della fase conclusiva dei progetti : chiusura CIG, CUP e ulteriori adempimenti amministrativi.
Integrare il curricolo con le non cognitive skills e valutarle.
Il seminario è rivolto ad un pubblico di docenti di ogni ordine di scuola e di Dirigenti scolastici e offre spunti pratici di valutazione e progettazione di non cognitive skills integrate al curricolo di istituto.
Integrare le Non Cognitive Skills nel Curricolo d’Istituto: dalla progettazione alla valutazione.
In un sistema educativo che cambia rapidamente, le non cognitive skills — come collaborazione, resilienza, pensiero critico, gestione delle emozioni, creatività — stanno diventando elementi imprescindibili per formare cittadini competenti e consapevoli. Il seminario propone un percorso di 45–50 minuti pensato per docenti di ogni ordine di scuola e dirigenti scolastici, con l’obiettivo di mostrare come integrare queste competenze nel curricolo d’istituto in modo coerente, sostenibile e valutabile.
Attraverso esempi concreti, strumenti operativi e modelli di progettazione, verranno esplorate strategie per:
- collegare le non cognitive skills alle discipline e alle competenze chiave europee
- progettare attività didattiche che le rendano osservabili e misurabili
- definire criteri e rubriche di valutazione condivise
- costruire un curricolo verticale che accompagni lo sviluppo delle competenze dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di secondo grado
Il seminario offrirà una visione integrata e immediatamente applicabile, utile sia per chi sta avviando il processo sia per chi desidera consolidarlo.
MEPA operativo: casi pratici, errori da evitare e soluzioni per DS e DSGA.
12/03 – Giovedì
Foto, video e social: la privacy a scuola non è un optional.
L’uso quotidiano di foto, video e social media nella vita scolastica offre importanti opportunità educative e comunicative, ma espone anche la scuola a rilevanti responsabilità in materia di protezione dei dati personali.
Il corso “Foto, video e social: la privacy a scuola non è un optional ” è pensato per supportare dirigenti scolastici e docenti nella comprensione e nella gestione consapevole delle regole sulla privacy, con particolare riferimento alle immagini di studenti e personale e alla loro diffusione online.
Attraverso un approccio orientato ai casi concreti, il percorso formativo affronta i principali riferimenti normativi (GDPR e normativa nazionale), chiarendo ruoli, obblighi e responsabilità all’interno dell’istituzione scolastica.
Verranno analizzate situazioni ricorrenti della vita scolastica — eventi, progetti didattici, uscite, comunicazione istituzionale e utilizzo dei social — per rispondere a domande frequenti come:
- quando è necessario il consenso?
- Chi può scattare e pubblicare immagini?
- Quali limiti esistono nell’uso di WhatsApp, Facebook, Instagram e altri canali digitali?
Il corso mira a fornire strumenti operativi, indicazioni pratiche e buone prassi per prevenire errori, tutelare i diritti degli studenti (in particolare dei minori) e proteggere la scuola da rischi legali e reputazionali, promuovendo al contempo una cultura della responsabilità digitale e del rispetto della privacy come valore educativo.
Laboratorio di Realtà Aumentata e Virtuale: progettare e creare ambienti immersivi potenziati dall’AI.
L’integrazione tra Realtà Virtuale e Intelligenza Artificiale permette di trasformare le immagini a 360° in ecosistemi di apprendimento evoluti.
Il workshop analizza le metodologie per progettare ambienti immersivi in cui gli studenti agiscono da protagonisti, interagendo con oggetti intelligenti e assistenti virtuali dinamici.
L’esperienza con la Realtà Aumentata aggiungerà un livello di approfondimento contestuale, permettendo di sovrapporre dati e contenuti generati dall’AI direttamente sugli oggetti del mondo reale per un apprendimento situato e immediato.
L’obiettivo è fornire gli strumenti per superare la fruizione passiva dei contenuti, abilitando la creazione di scenari educativi interattivi, adattivi e ad alto impatto cognitivo.
Gestione della fase conclusiva dei progetti : chiusura CIG, CUP e ulteriori adempimenti amministrativi.
Workshop sulla flipped classroom nella scuola primaria.
Il workshop propone un’introduzione pratica e operativa alla metodologia della flipped classroom applicata alla scuola primaria.
Attraverso esempi concreti, attività laboratoriali e momenti di confronto, i partecipanti scopriranno come ribaltare la lezione tradizionale per favorire un apprendimento più attivo, inclusivo e motivante.
Verranno presentate strategie per la progettazione di materiali digitali, l’organizzazione del lavoro in classe e la valutazione delle competenze.
L’obiettivo è fornire strumenti immediatamente spendibili per promuovere autonomia, collaborazione e partecipazione attiva degli alunni, valorizzando i diversi stili di apprendimento.
Amministrazione trasparente: nuovi schemi di pubblicazione.
Il corso sull’Amministrazione Trasparente fornisce indicazioni operative sugli obblighi normativi in materia di trasparenza e pubblicazione dei dati.
Il percorso approfondisce le recenti novità introdotte dalle delibere Anac n°601/2023 e 430/2025, saranno specificate le buone pratiche per garantire il rispetto delle norme, promuovendo una cultura della trasparenza e della responsabilità amministrativa nelle scuole, in vista dei nuovi controlli dei OIV.
13/03 – Venerdì
Promuovere le Non Cognitive Skills e la Digital Innovation nell’intreccio tra umanesimo scientifico, antropologico e tecnologico: quale umanità si costruisce.
Nel tempo della trasformazione digitale, la scuola è chiamata a ripensare il proprio ruolo come luogo in cui si coltiva un nuovo umanesimo: un umanesimo capace di integrare saperi scientifici, antropologici e tecnologici senza perdere di vista la centralità della persona.
Le non cognitive skills — resilienza, collaborazione, pensiero critico, creatività, consapevolezza emotiva — diventano così il ponte tra la complessità del mondo digitale e la costruzione di un’identità umana piena, responsabile e capace di orientarsi nel cambiamento.
Il seminario esplora come la digital innovation possa essere non solo un insieme di strumenti, ma un ecosistema culturale che amplifica le potenzialità educative, favorisce l’inclusione e apre spazi di partecipazione attiva.
Attraverso esempi concreti e riflessioni interdisciplinari, verrà mostrato come l’intreccio tra tecnologie emergenti, competenze trasversali e visione antropologica permetta di formare studenti consapevoli, capaci di abitare il digitale senza esserne travolti.
Foto, video e social: la privacy a scuola non è un optional.
L’uso quotidiano di foto, video e social media nella vita scolastica offre importanti opportunità educative e comunicative, ma espone anche la scuola a rilevanti responsabilità in materia di protezione dei dati personali.
Il corso “Foto, video e social: la privacy a scuola non è un optional ” è pensato per supportare dirigenti scolastici e docenti nella comprensione e nella gestione consapevole delle regole sulla privacy, con particolare riferimento alle immagini di studenti e personale e alla loro diffusione online.
Attraverso un approccio orientato ai casi concreti, il percorso formativo affronta i principali riferimenti normativi (GDPR e normativa nazionale), chiarendo ruoli, obblighi e responsabilità all’interno dell’istituzione scolastica.
Verranno analizzate situazioni ricorrenti della vita scolastica — eventi, progetti didattici, uscite, comunicazione istituzionale e utilizzo dei social — per rispondere a domande frequenti come:
- quando è necessario il consenso?
- Chi può scattare e pubblicare immagini?
- Quali limiti esistono nell’uso di WhatsApp, Facebook, Instagram e altri canali digitali?
Il corso mira a fornire strumenti operativi, indicazioni pratiche e buone prassi per prevenire errori, tutelare i diritti degli studenti (in particolare dei minori) e proteggere la scuola da rischi legali e reputazionali, promuovendo al contempo una cultura della responsabilità digitale e del rispetto della privacy come valore educativo.
Amministrazione trasparente: nuovi schemi di pubblicazione.
Il corso sull’Amministrazione Trasparente fornisce indicazioni operative sugli obblighi normativi in materia di trasparenza e pubblicazione dei dati.
Il percorso approfondisce le recenti novità introdotte dalle delibere Anac n°601/2023 e 430/2025, saranno specificate le buone pratiche per garantire il rispetto delle norme, promuovendo una cultura della trasparenza e della responsabilità amministrativa nelle scuole, in vista dei nuovi controlli dei OIV.